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推进高校思想政治工作走向深入

www.senkeagift.com 2017年11月16日  来源:ca88亚洲城手机版-《中国高等教育》杂志

  习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出:“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。”总书记的讲话高屋建瓴,深刻阐明了高校思想政治工作的重大意义。在未来一段时期,全面贯彻总书记的讲话精神,推进高校思想政治工作走向深入,需要做好四个方面的工作。

  以习近平总书记关于高校思想政治工作系列重要论述为指导,推进高校思想政治工作走向深入

  以习近平总书记关于社会主义核心价值观的思想为指导,紧扣社会主义核心价值观推进高校思想政治工作走向深入。高校是人才培养的重要阵地,它首先要解决的根本问题就是培养什么样的人。社会主义核心价值观回答了这一重大问题。2014年习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出,社会主义核心价值观,包含着三个层面的价值要求,其中“爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求”,它回答了“培育什么样的公民的重大问题”。这实际上也就回答了大学应当培养什么样的人这一重大问题,那就是要培养具有“爱国、敬业、诚信、友善”价值观的新型社会主义大学生。为此,高校必须以习近平总书记关于社会主义核心价值观的思想为指导,推进高校思想政治工作走向深入,并通过卓有成效的思想政治工作,加强对大学生进行深入的社会主义核心价值观教育,引领他们树立正确的世界观、价值观、人生观、道德观,将“立德树人”这一育人任务落到实处,从而真正解决高校培养什么样的人这一根本性的问题。

  以习近平总书记的互联网思想为指导,充分利用网络平台推进高校思想政治工作走向深入。在互联网日益普及的今天,网络对大学生的生活、学习、思想、行为等有着越来越深刻的影响。高校应当将网上思想政治工作作为重中之重来抓,充分利用网络平台,加强和深化高校思想政治工作,将高校思想政治工作做好、做透、做到位。为此,高校党委应与时俱进,切实搞好高校互联网建设,以先进的技术手段和方法构建强有力的网络思想政治教育阵地,构建辐射面宽、影响力大、渗透力强的高校网络思想政治教育平台。

  以习近平总书记关于扎根中国优秀传统文化的思想为指导,结合中华优秀传统文化推进高校思想政治工作走向深入。习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话中指出:“中国传统文化博大精深,学习和掌握其中的各种思想精华,对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。”这就要求我们将思想政治工作与中国优秀传统文化相结合。我国高校的思想政治工作是扎根于中国大地的思想政治工作,这样的思想政治工作离不开国情,离不开中华优秀的传统文化,也无法超然于中国优秀的传统文化。在中国优秀的传统文化中蕴藏着丰富的、对今天仍然具有现实意义的思想养料与道德养料,对于培养当代大学生的爱国主义情怀、敬业精神、责任意识等,都具有不可低估的现实意义。因此,高校思想政治工作应深植于中国优秀的传统文化,充分吸收中华民族优秀传统文化中蕴涵的丰富思想养料与道德养料,并以这些优秀的思想养料与道德养料滋养、熏陶、培育当代大学生,让优秀的传统文化在他们的大脑中生根开花,从而卓有成效地推进高校的思想政治工作走向深入。

  立足高校实际,采取切实措施建章立制,推进高校思想政治工作走向制度化

  要卓有成效地推进高校思想政治工作走向深入,必须实现思想政治工作的制度化。为此,高校党委应立足学校的实际,抓住师生员工关心的热点问题、疑难问题等,认真研究问题,以问题为导向建章立制,推进思想政治工作的制度化,为高校思想政治工作的深入发展提供制度保障。

  立足高校实际,抓好高校思想政治工作的制度设计。高校党委要牢牢掌握高校思想政治工作主导权、要对思想政治工作实施领导,非常重要的一点就是要抓好思想政治工作的制度设计。实践表明,高校党委要真正掌握思想政治工作主导权,前提是必须站在培育社会主义事业建设者和接班人的高度,做好思想政治工作的制度设计。有了科学的制度设计,才能做到以制度统揽全局、确保和推进高校思想政治工作的健康发展。抓好思想政治工作的制度设计,是实现思想政治工作制度化、规范化、有序化的内在要求。思想政治工作直接关系到高校培养什么样的人和怎样培养人的根本问题,因而,是一项长期性的工作。为此,必须实现思想政治工作的制度化、规范化和有序化,这就需要做好思想政治工作的制度设计,从而以科学的制度设计确保思想政治工作的制度化、规范化、有序化。抓好思想政治工作的制度设计,是充分发挥思想政治工作育人塑人功能的内在需要。制度设计的要义,在于为思想政治工作提供制度保障。有了制度保障,思想政治工作才可能在任何情况下都能获得有效运行,也才能在任何情况下都能充分发挥其育人塑人的功能。

  立足高校实际,构建学校党委统领、院系各基层党组织助力的思想政治工作制度,强化学校党组织对思想政治工作的引领作用。要确保高校思想政治工作的健康发展,还应建立起党委统领、院系党委(党总支)与党支部等基层党组织助力的思想政治工作制度:学校党委—院系党委(党总支)—教师党支部—学生党支部。在这一工作制度中,学校党委统领与主导,各基层党组织督促与助力。西华大学在这方面进行了有益的探索:坚持和完善党委领导下的校长负责制,党委对包括思想政治工作在内的学校各项工作进行全面领导,把方向,管全局,作决策,保落实,切实发挥党委的主导作用与统领作用;强力推进学院、机关等二级单位的党组织建设,选优配强二级单位党组织负责人,确保其在基层充分发挥思想政治工作中的引领作用;强化党支部建设,明确要求教工党支部书记必须由中层副职干部(副处长或副院长)或党员骨干教师、学术带头人担任,确保党支部在基层思想政治工作中能发挥有力有效的助推作用;在学院、机关等二级单位党委设立纪委书记,在支部设立纪检委员,确保思想政治工作在基层的开展能获得有力有效的组织保证和纪律保障;加强学生党支部建设,充分发挥学生党支部在推进学生思想政治工作中的作用。

  立足高校实际,构建“理论育人—实践育人—心理育人—网络育人”四位一体、相互配合、共同发力的塑人育人的思想政治工作制度。要最大限度地提高思想政治工作的育人塑人效果,必须使思想政治教育内容深入学生内心世界、触及学生灵魂。要做到这一点,单靠思想政治理论课的课堂理论教学是不够的,还必须将课堂的理论育人、参与社会实践的实践育人、心理教育的心理育人以及网络平台的网络育人有机结合起来。为此,高校应构建起“理论育人—实践育人—心理教育人—网络育人”四位一体、相互配合、共同发力的塑人育人的思想政治工作制度。

  集中精力研究思想政治工作,遵循思想政治工作规律,加强和改进高校思想政治工作

  习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上明确提出,做好高校思想政治工作,“要遵循思想政治工作规律,遵循教书育人规律,遵循学生成长规律”。而要遵循这些规律,就必须集中精力研究思想政治工作。这样,高校党委才能卓有成效地掌握思想政治工作主导权,才能切实地加强和改进高校思想政治工作,增强思想政治工作实效性、推进思想政治工作走向深入。

  1.集中精力研究思想政治工作,遵循思想政治工作的规律,促进思想政治工作的高质量发展

  集中精力研究思想政治工作,对于推动高校思想政治工作的高质量发展具有重要意义。集中精力研究思想政治工作,才能把握思想政治工作规律,才能立足规律实现思想政治工作的科学化、提升思想政治工作的水平、增强思想政治工作的育人效力。为此,高校应充分利用自身的智力资源以及各种科研条件,集中精力研究思想政治工作。集中精力研究思想政治工作,才能创新思想政治工作的体制机制。实践证明,思想政治工作的体制机制创新,是确保思想政治工作高质量运行的制度条件,是实现思想政治工作持续健康发展的体制保障。集中精力研究思想政治工作,才能及时发现问题与解决问题,使思想政治工作更具现实针对性,进而提升思想政治工作的教育效力。集中精力研究思想政治工作,才能实现思想政治工作的理论创新,才能以与时俱进的新理论指导和推进思想政治工作走向深入。

  2.集中精力研究思想政治工作,遵循育人塑人规律,建设一支高素质的大思想政治教育队伍,确保思想政治工作贯穿教育教学全过程

  要把思想政治工作贯穿教育教学的全过程,首要的就是树立大思想政治工作的基本思路,与此相适应,建设一支高素质的、既包括专职思想政治理论课教师也包括其他各学科教师在内的大思想政治教育队伍。有了这样的队伍,思想政治教育贯穿教育教学全过程才能落到实处。众所周知,教师的使命就是教书育人,各学科教师都是思想政治工作的主体,都肩负着对大学生进行思想政治教育的使命。因此,要把思想政治工作贯穿教育教学的全过程,就必须建设一支高素质的大思想政治教育队伍,即在打造一支高质量的专职思政课教师队伍的同时,还要打造一支既有较高专业素养又有较高思想政治素质的各学科教师队伍。这样,才能使高校所有课程都肩负起思想政治教育的任务,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,使学生不仅能在思政课中接受理论上的思想政治教育,还能在其他专业课、基础课和公共课中受到教师在教学过程中所体现出来的优秀思想政治素质与道德品质的熏陶,从而真正做到把思想政治工作贯穿教育教学全过程,真正做到全程育人、全方位育人,确保高校思想政治工作取得实效。

  3.集中精力研究思想政治工作,遵循教育教学规律,以问题为导向,加强课程建设与改革,创新教学方式,增强思政课的实效性

  思政课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,要强化其育人力度,必须以问题为导向,加强思政课程的建设与改革。从教学的基本规律来看,思想政治理论课建设要落实好“四教”,即教材、教法、教点、教师。因此,要增强思想政治教育的育人效果,必须以问题为导向、以课程建设为抓手,落实好“四教”,并结合各时期的热点、重点与难点问题,实施有针对性的教学,强化思政课的育人塑人效力。为此,西华大学紧紧抓住思想意识形态多元化背景下高校思政课的话语权、互联网时代思政课理论教学途径的拓展、思政课教学质量的评价、思政课理论教学的规范性、思政课实践教学环节等一系列问题,并以这些问题为导向,以质量考评协同、管理协同、教与学协同、课内课外协同、理论与实践协同、科学教研与学科建设协同等一系列协同理论为基础,对教学管理、教学方法、教学过程监控、教学评价体系等进行改革。通过改革,建立了一套体现思政课特点的教学质量评价体系,构建了一个“教—学—管”一体化的教学管理与监控模式,形成了一系列有助于提高思想政治教育效力的思政课教学模式:“面—点—面”的课外实践教学模式,“五点一线”的课堂实践教学模式,形势与政策课“三位一体”的团队专题教学模式等。这些改革与探索,有效促进了思政课教学科研的协调发展,深化了思政课教学的改革,强化了思政课的建设力度,增强了思政课的教育效力,现实了较好的思想政治教育效果。

  以问题为导向,以专题学习、课题研讨为抓手,深化校党委中心组学习,引领思想政治工作走向深入

  高校党组织是高校思想政治工作的主导力量。因此,校党委中心组(含二级单位党组织中心组)的学习质量,直接影响到学校思想政治工作开展的质量。要推进高校思想政治工作走向深入,就必须深化校党委中心组学习,即由过去那种学文件、读报纸以及一般性的理论学习,向以问题为导向、以专题学习和课题研讨为抓手的学习模式转化,提高党委中心组学习的质量,以高质量的中心组学习引领思想政治工作走向深入。

  1.党委中心组学习,要密切结合国家、地方与学校实际,实施专题学习,以高质量的学习推进思想政治工作走向深入

  校党委中心组的学习,对全校的政治学习以及思想政治工作的开展,具有极为重要的引领作用。因此,必须确保中心组学习的高质量。为此,不仅要扎实开展基本政治理论的学习,还必须实施以问题为导向的专题学习,并就整个学习的内容、程序、方法、要求等进行精心设计,以确保中心组学习达到最佳效果并有效引领学校思想政治工作走向深入。西华大学为提高中心组学习质量,专门制定了《西华大学党委中心组学习制度(修订)》。该制度明确规定了党委中心组学习的基本内容,要求中心组成员在认真学好马克思主义基本理论、中国特色社会主义理论体系、习近平总书记系列重要讲话精神的基础上,切实结合世情、国情、党情、省情、校情等进行有针对性的专题学习。具体地说,就是把中心组学习,与服务四川省“三大发展战略”、推进“两个跨越”结合起来,与办学兴校结合起来,与学校的改革、发展、稳定结合起来,与推进思想政治工作走向深入结合起来,与高等教育事业改革发展中面临的重点与难点问题结合起来,进行有针对性的专题学习,并最终达到有效推进包括思想政治工作在内的学校各项工作顺利发展的目的。实践证明,这种以问题为导向的专题式学习,内容实在,针对性强,有助于及时发现问题和解决问题,能很好地引领高校思想政治工作走向深入。

  2.党委中心组学习,应深入实际开展调研,实施集体研讨式学习,以高质量的学习引领思想政治工作走向深入

  深入实际开展调研、实施集体研讨式学习,可有效深化学习内容,提升学习效果,并能卓有成效地引领思想政治工作走向深入。《西华大学党委中心组学习制度(修订)》明确要求中心组学习成员,必须深入实际、深入师生、深入基层,进行扎实的专题调研,且每年到基层调研的时间原则上不能少于10天,随后,在调研的基础上撰写出至少一篇调查报告或理论文章,并将理论学习与这些专题调研成果密切结合起来,提高中心组学习的质量。为了将中心组学习推向深入,西华大学党委还提出,每年必须要有一定时间进行集体研讨式学习。众所周知,在推进高校思想政治工作走向深入方面,还有很多问题亟待深入研究,如关于大学生的成长规律、实践育人与理论育人的有机结合、党建工作与思想政治工作的紧密结合、专业教育与思想政治教育的结合以及相互促进、思想政治课教学与校园文化育人的结合、推进思想政治工作的手段与方法的创新、提升思想政治工作实效性、思想政治工作教育队伍的建设等。因此,高校党委中心组学习,一定要深入实际展开调研,实施有针对性的集体研讨式学习,从而以高质量的中心组学习引领高校思想政治工作走向深入。

  需要特别注意的是,高校党委一定要树立思想政治工作是一门科学的理念。众所周知,思想政治工作是做人的工作,是培育人塑造人的学问,这决定了它必然是一门科学。因此,我们必须以科学的态度来对待思想政治工作,将思想政治工作科学化。思想政治工作科学化,就是要按照科学的理论、科学的原则、科学的管理和科学的方法来做思想政治工作;同时,将思想政治工作科学化,还必须结合现实,结合师生实际,结合当前热点问题和人们关注的问题,展开有针对性的专题学习,进行有深度、有调查研究的课题研讨与集体研讨,按照教育教学规律与育人规律实施课程建设。这样,才可能将思想政治工作、思想政治教育建立在科学的基础之上,也才能充分发挥思想政治工作的育人作用与塑人功能。

  参考文献:

  [1]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调:把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报,2016-12-09,(1)

  [2]习近平.在网络安全和信息化工作座谈会上的讲话[N]. 人民日报,2016-04-26,(2)

  [3]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报,2014-5-5,(2)

  [4]习近平.在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话[N].人民日报,2013-3-3,(2)

  [5]顾海良.学习党的十八大精神推进高校思想政治理论课建设[J].思想理论教育导刊,2013(1).

  [6]张蔚萍.思想政治工作教程[M].北京:中共中央党校出版社,2008.

  【作者:西华大学党委书记】


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{ 编辑:杨亚辉 }

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